EXAMEN TRIMESTRAL DE LENGUAJE 5o. GRADO

PRIMER TRIMESTRE
Language: Spanish
Subject: Lengua y Literatura > Undad 1 y 2
Age: 11 - 12

EXAMEN TRIMESTRAL DE LENGUAJE 5o. GRADO

PRIMER TRIMESTRE

1. Relaciona con una línea los elementos de la comunicación.

Emisor

El tío Juan

La red de Teléfono celular

Receptor

Canal

El idioma español

Códigp

Alejandro

Mensaje

Los grupos de animales

2. Diseña un esquema de llaves utilizando el mensaje de Alejandro.

3. Lee el texto y elige la respuesta correcta.
* Deacuerdo con lo investigado por los detectives. ¿Quién es el principal sospechoso?

a. El granjero

b. El dueño del circo

c. El dueño de la fábrica

d. Los habitantes del pueblo

4. Según el texto, elige la respuesta correcta.
* ¿Qué características de los cuentos policiales predomina en el texto?

a. Se realiza un viaje

b. Se busca un tesoro

c. Se analizan pistas

d. Se desarrollan aventuras

5. Según el texto, elige la respuesta correcta.
* ¿Cuál es el misterio que se debe resolver en el texto?

a. Revelar de quién son las huellas en la granja

b. Saber quién se bebió el agua de las botellas

c. Determinar quién se robo las facturas del gas

d. Descubrir quién se robo el elefante blanco

6. Según el texto, elige la respuesta correcta.
* ¿Cuál es el sujeto de la siguiente oración: ¡El elefante blando fue robado!?

a. El elefante

b. El elefante blanco

c. fue robado

d. elefante blanco fue

7. Subraya la respuesta correcta.
¿Por qué la rosa manifiesta que ha nacido al mismo tiempo que el sol?

a. Fue un capullo enorme.

b. Era sumamente hermosa.

c. Germinó de una semilla.

d. Tenía una hilera de pétalos.

8. ¿Qué tipo de narrador posee el texto?

a. Narrador testigo.

b. Narrados principal.

c. Narrador omnisciente.

d. Narrador protagonista.

9. Selecciona la oración que presenta un adjetivo en grado superlativo.

a. Se transformó en una bella flor.

b. La flor salió de un capullo enorme.

c. Era por cierto muy coqueta.

d. Elegía con sumo cuidado sus colores.

10. Completa el siguiente esquema con información del fragmento leído.