EXAMEN LENGUA Y LITERATURA

LITERATURA CLÁSICA GRECORROMANA

En la siguiente sopa de letras encuentra 4 obras clásicas de la literatura grecorromana.

TESIS Y ARGUMENTACIÓN

Los textos argumentativos tienen la finalidad de defender una opinión, hecho, idea o valor y convencer al lector que adopte una determinada postura. A continuación, escribe un micro ensayo sobre el tema: ¿Los animales deben tener los mismos derechos que los seres humanos? Cuida la ortografía y la puntuación.

VARIACIONES LINGÜÍSTICAS

¿Al leer las siguientes expresiones “indio comido, indio ido” o “Merienda de negros” qué afirmación se puede hacer?

A. El uso del lenguaje es adecuado y representa una característica propia de las minorías.

B. Son expresiones que promueven la discriminación de género y se disfrazan de políticamente correctas.

C. Son expresiones que promueven la discriminación étnica y prejuicios sobre las minorías.

PALABRAS POR CONTEXTUALIZACIÓN

Lee el siguiente texto e identifica el significado de las palabras en negrilla por contextualización:
La 〖cumbre〗^1 de la Revolución Científica de la modernidad fue el descubrimiento de Isaac Newton de la ley de gravitación universal: todos los objetos se atraen mutuamente con una fuerza directamente 〖proporcional〗^2 al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Al 〖subsumir〗^3 bajo una única ley matemática los principales fenómenos físicos del universo observable, Newton demostró que la física terrestre y celeste eran una y la misma. De un golpe, el concepto de gravitación universal descubrió la significación física de las tres leyes de Johannes Kepler sobre el movimiento planetario, 〖resolvió〗^4 el espinoso problema del origen de las mareas y justificó a Galileo Galilei por su curiosa e inexplicada observación de que el descenso de un objeto en caída libre es independiente de su peso.

Cumbre

Concluir

Proporcional

Abarcar

Subsumir

Conferencia

Resolvió

Igual

DISCRIMINACIÓN LINGÜÍSTICA

¿Qué recomiendas de manera concreta para evitar el uso de expresiones que promueven la discriminación lingüística en tu entorno?

PROCESO DE LECTURA

¿Cómo ha cambiado tu proceso de lectura actualmente? ¿Qué haces ahora al leer que no hacías antes?

UTILIDAD DE LA ASIGNATURA

¿Qué es lo que más te gustó durante este año lectivo de la asignatura de Lengua y Literatura?

ARTÍCULO DE OPINIÓN

¿Por qué es importante leer artículos de opinión?

Autoreflexión

¿Cómo te sientes cuando lees un texto en voz alta?

Siento que lo hago excelente.

Siento que lo hago bien pero podría mejorar.

Siento que no lo hago bien.

ESCRITURA

¿Cómo te sientes al escribir un texto?

No me gusta escribir, creo que soy mejor hablando.

Me encanta escribir, para mí es muy fácil.

En realidad no me gusta, pero cuando escribo lo hago bien.