ANIMACIÓN A LA LECTURA

Leer de manera autónoma y fluida textos no literarios, utilizando estrategias cognitivas de comprensión, análisis, con la finalidad de recreación, información y aprendizaje.
Idioma: Español
Asignatura: Lengua Castellana > Comprensión
Edad: 10 - 11

ANIMACIÓN A LA LECTURA

Leer de manera autónoma y fluida textos no literarios, utilizando estrategias cognitivas de comprensión, análisis, con la finalidad de recreación, información y aprendizaje.

Lea el texto "Explicar y comentar" de su cartilla de lectura y responda las preguntas

Lectura: Explicar y comentar (Jean Tardieu)

1. En el texto, ¿por qué continúa la demostración a pesar de que el problema está resuelto?

a) Porque es necesario seguir argumentando

b) Porque es necesario llegar a una conclusión final

c) Porque el autor no puede irse a dormir

d) Porque aún hay más por decir

2. ¿Cuál es la falla del siguiente silogismo?
Sócrates era mortal. Por lo tanto, yo soy parisiense. Entonces, todos los pájaros cantan.

a) Ninguna, el silogismo es válido

b) La conclusión no tiene relación con las premisas

c) Las premisas son falsas

d) No hay falla, todo está correctamente planteado

3. ¿Cuál es el propósito de repetir una palabra tantas veces hasta volatilizarla?

a) Encontrar su verdadero significado

b) Hacer que la palabra desaparezca

c) Analizar el efecto de la repetición en la palabra

d) Ninguno de los anteriores

4. ¿Cuál es el objetivo de encontrar un solo verbo para expresar una situación específica?

a) Simplificar la expresión

b) Darle más profundidad al acto descrito

c) Jugar con las palabras y la creatividad

d) Ninguno de los anteriores