Didáctica básica de la educación infantil

-El aprendizaje es un proceso de constructivismo interno. -El aprendizaje significativo es cuando los y las estudiantes son capaces de relacionar los aprendizajes nuevos con conceptos que ya poseen. -La actual ley de educación enmarca una concepción constructivista del aprendizaje . -Tener un aprendizaje significativo logra que los esquemas de los conocimientos de los estudiantes poseen una intensa actividad . -El aprendizaje es un proceso de reorganización cognitiva . -El aprendizaje depende del grado de desarrollo, maduración, experiencias y conocimientos previos. -Piaget señala la concepción constructivista como “un proceso de construcción interno, activo e individual”. -El aprendizaje es significativo cuando el alumno relaciona los aprendizajes nuevos con conceptos que ya posee y con experiencias que ya tiene, de esta forma le da significado al material, objeto de aprendizaje, y así va construyendo sus propios conocimientos. Esta idea se relaciona con las Ciencias Naturales, ya que en esta disciplina es importante que los estudiantes puedan conectar los nuevos conceptos científicos con lo que ya saben y han experimentado en el mundo natural. Al relacionar los nuevos aprendizajes con sus experiencias previas -El alumno aprende cuando se produce un “conflicto cognitivo”, no obstante, su aprendizaje dependerá del grado de desarrollo, maduración, experiencias y conocimientos previos. Para producir un conflicto cognitivo se debe tener en cuenta la estructura cognitiva y conocimientos previos, y el ámbito afectivo, a fin de partir sus necesidades e intereses, facilitando materiales potencialmente significativo.​ Esta idea se relaciona con las Ciencias Naturales, ya que al presentar contenidos desafiantes y estimulantes, se puede provocar un conflicto cognitivo en los estudiantes, lo que les permitirá construir nuevos conocimientos y comprensiones más profundas en el campo de las ciencias naturales. –Para la práctica pedagógica es muy important​e la actitud del profesor respecto a la libertad: brindar a los alumnos, desde las primeras edades, la posibilidad de vivir la libertad. Si le damos la posibilidad de elegir, irá poco a poco creando su propio mundo.Esta idea se relaciona con las Ciencias Naturales, ya que al permitir a los estudiantes explorar y experimentar en el campo de las ciencias, se les brinda la libertad de descubrir respuestas por sí mismos y construir su propio conocimiento. Al fomentar la libertad en el aprendizaje de las Ciencias Naturales, se promueve la curiosidad, la creatividad y el desarrollo de habilidades científicas en los estudiantes. -La libre elección no es que el niño puede hacer “lo que quiera”, el principio de libre elección se refiere a la existencia de ciertos periodos en los que en el niño se desarrollan determinadas facultades. La práctica del principio de libertad implica el desarrollo en el niño de la autonomía, principal objeto de la educación. Esta idea se relaciona con las Ciencias Naturales, ya que al permitir que los niños elijan y tomen decisiones en su aprendizaje científico, se fomenta su autonomía y se les brinda la oportunidad de construir su propio conocimiento. Al darles la libertad de explorar, experimentar y tomar decisiones en el ámbito de las Ciencias Naturales, se promueve su desarrollo cognitivo y su capacidad para comprender y relacionarse con el mundo natural. -En la práctica escolar la autonomía se puede concretar favoreciendo la práctica de la investigación en el niño, no transmitir el saber científico como un todo acabado, ya que el niño equivocándose aprende a pensar.Esta idea se relaciona con las Ciencias Naturales, ya que, al promover la investigación y la experimentación en el aprendizaje de las ciencias, se fomenta la autonomía del estudiante y se le brinda la oportunidad de construir su propio conocimiento. Al permitir que el niño se equivoque y aprenda a pensar de manera crítica -El autoconcepto hace referencia a los conocimientos y actitudes que tienen los alumnos , lo que ellos aspiren a alcanzar será el grado de éxito que obtengan .Esta idea se relaciona con las Ciencias Naturales, ya que el autoconcepto de los estudiantes puede influir en su motivación y compromiso con el aprendizaje de las ciencias. Si los alumnos tienen una actitud positiva hacia sí mismos y creen en su capacidad para aprender y tener éxito en las Ciencias Naturales, es más probable que se esfuercen y obtengan mejores resultados .