10MO-RA-2Q-BQ1

INDICACIONES

- Dedique al menos 2 horas para desarrollar el Refuerzo.

- El siguiente refuerzo académico tiene el objetivo de mejorar las calificaciones del bloque en curso.

- Procure que sus respuestas sean cortas y precisas, en caso de que las preguntas sean abiertas.

- El Refuerzo académico puede realizarlo hasta 2 veces.

1. En una extinción masiva desaparecen muchos seres vivos del planeta. Hasta el momento ha
habido 5 muy importantes (o 6 según algunos estudios). ¿Qué porcentaje de seres vivos crees
que desaparecieron en cada una de ellas?

2. La última extinción masiva ocurrió hace 65 millones de años y aniquiló, entre muchas otras
especies, a los dinosaurios. ¿Cuál crees que fue la causa?

3. Según muchos estudios, actualmente estamos en camino a una sexta (séptima según
otros) extinción masiva. ¿Cuáles crees que son las causas de la pérdida de biodiversidad?

4. ¿En que se diferencia una extinción masiva y una extinción de especie?

Analice la siguiente infografía y responda las preguntas a continuación.

¿Cuántas especies se extinguirán si no actuamos?

En la ilustración solo se ven animales y plantas. ¿Qué otros reinos existen?¿Se verían
también afectados?

¿Por qué son importantes los hongos y las bacterias en el ecosistema? ¿Y las algas?

¿Qué medidas se plantean en la ilustración para evitar la nueva extinción?
Enumerar las cuatro que se plantean.

Investiga por qué la agricultura sostenible puede ayudar a resolver el problema. ¿No sería
mejor tener todo el campo en estado salvaje?

¿Qué otras medidas tomarías?

Observe el siguiente video y responda a las siguientes preguntas

¿Cuáles de las siguientes teorías explican mejor el surgimiento de la variedad de las especies?

En términos de la historia evolutiva de los pinzones de las islas Galápagos.

¿Cuál de las opciones presentadas es la correcta?

Explique de forma breve con las destrezas desarrolladas en clase.

¿Cuál de las opciones presentadas es la correcta?

1. ¿Cómo puede aumentar el promedio de profundidad del pico de las aves?

2. ¿Qué beneficio puede otorgar este cambio?

3. El cambio producido es estático o dinámico. Es decir puede volver a cambiar si las condiciones del entorno cambian.

Lo descrito en el video correspon a:
¿Cuál de las opciones presentadas es la correcta?