EXAMEN TERCER TRIMESTRE 5°A

LENGUAJES
Language: Spanish
Subject: Otros > Otros
Age: 10 - 11

EXAMEN TERCER TRIMESTRE 5°A

LENGUAJES

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA:

Como aves que al sur vuelan sin parar,
buscamos un lugar donde poder soñar.
Con esperanza y fe en cada paso,
dejamos atrás lo que amamos tanto.
La tierra prometida es nuestro faro claro.

1.-¿Cuál de los siguientes elementos las palabras parar y soñar qué indican dentro del poema:

Símil

Estrofa

Rima

Todas las anteriores

2.-¿Cuál será el tema principal del poema?

a) Migrar: búsqueda de un nuevo hogar.

b) La vida en la ciudad lejana.

c) Las aventuras en el lejano mar.

d) Los juegos en el parque divertido

3.-¿Cuál de las siguientes características es propia de los cuentos?

a) Versos y rimas.

b) Personajes, trama y un desenlace.

c) Instrucciones paso a paso.

d) Datos científicos.

4.-¿Qué es un poema?

a) Una historia larga.

b) Un texto que expresa sentimientos y emociones a través de versos y rimas.

c) Un tipo de canción que expresa sentimientos.

d) Un texto informativo nos deja una enseñanza.

5.-¿A qué parte del cuento pertenece el siguiente fragmento?
Todos descubrieron que el lobo era Jaimito y que se disfrazaba para asustar a las personas. Desde entonces la tranquilidad regresó al pueblo y todos vivieron felices.

a) Planteamiento

b) Nudo

c) Desenlace

6.-¿Qué es un formulario?

a) Un tipo de documento que se utiliza para solicitar información o servicios.

b) Un tipo de comida sana y saludable.

c) Un juego de mesa.

d) Un tipo de libro que se parece al manual.

7.-Después de llenar diferentes formularios, ¿Qué tipo de información crees que es muy importante solicitar en casi todos de los formularios?

a) La información personal del solicitante.(Nombre, fecha de nacimiento, curp, domicilio etc.)

b) La decoración del formulario, imágenes, marcos.

c) Los dibujos en el formulario.

d) Las respuestas que no están relacionadas con la solicitud.

8.-¿Qué problemas pueden surgir si un formulario no se llena correctamente?

a) Los servicios pueden retrasarse o no proporcionarse.

b) Los formularios pueden volverse más bonitos.

c) Los formularios pueden desaparecer.

d) No hay problemas.

9.-¿Qué se debe hacer si no se entiende una pregunta en un formulario?

a) Dejarla en blanco.

b) Pedir ayuda a un adulto o a alguien que pueda explicarla.

c) Escribir cualquier cosa.

d) Ignorar la pregunta.

10.-. Jaime quiere convencer a las personas para que contraten su servicio de electricista. ¿Qué puede hacer para lograr dicho objetivo?

a) Decirles a sus amigos.

b) Un anuncio publicitario.

c) Una revista de oficios.

11.-¿A qué parte de un anuncio corresponde la parte señalada?

a) Fotografía

b) Logotipo

c) Eslogan

12.-¿Para qué se usan los adjetivos en los anuncios?

a) Para mencionar el lugar en el que se puede comprar el producto.

b) Para mencionar las características del producto o servicio que se está ofreciendo.

c) Para describir a las personas que venden el producto.

13.-. ¿Cuáles adjetivos corresponden con el producto que se está ofreciendo?

a) Nutritivo, fresco y delicioso.

b) Impermeable, suave y duradero.

c) Resistente, fuerte y duradero.

14.-¿Qué es la publicidad engañosa?

a) Un anuncio que informa claramente sobre un producto.

b) Un anuncio que usa imágenes y palabras para engañar a los consumidores sobre un producto o servicio.

c) Un anuncio que tiene muchos colores brillantes.

d) Un anuncio que no tiene ningún texto.

15.-¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de publicidad engañosa?

a) Un anuncio que promete resultados imposibles, como "Este jugo te hará volar".

b) Un anuncio que describe exactamente lo que hace el producto.

c) Un anuncio que incluye opiniones de usuarios reales.

d) Un anuncio que muestra claramente los ingredientes del producto.

Pablo quiere organizar información de forma breve y llamativa, haciendo poco uso de texto y empleando imágenes, esquemas, datos, líneas etc.. ¿Qué puede elaborar?

a) Revista

b) Tríptico

c) Infografía

d) folleto

17.-¿Por qué es importante usar lenguaje inclusivo en los anuncios publicitarios?

a) Para hacer que el anuncio sea más complicado.

b) Para asegurarse de que todas las personas se sientan representadas y valoradas.

c) Para impresionar a los expertos en publicidad.

d) Para reducir el número de palabras en el anuncio.

18. ¿Qué es un estereotipo en la publicidad?

a) Una representación exacta de todas las personas.

b) Una imagen o idea falsa de la verdad y generalizada sobre un grupo de personas.

c) Una técnica para hacer que los anuncios sean más largos.

d) Una descripción detallada de un producto

19.-¿Por qué es importante evitar estereotipos en la publicidad?

a) Porque los estereotipos hacen que los anuncios sean más aburridos.

b)Porque los estereotipos hacen que los anuncios sean más largos.

c) Porque los estereotipos son necesarios para que la gente entienda el mensaje.

d) Porque los estereotipos pueden reforzar ideas incorrectas y limitantes sobre las personas.

20.-¿Cuál de los siguientes es un adverbio de tiempo?

a) ahí

b) mucho

c) ayer

d) demansiado

¿Qué es un texto discontinuo?

a) Un texto que se presenta en formato de gráficos, tablas, esquemas o texto, imágenes, cuadros sinópticos etc.

b) Un texto que se lee de principio a fin sin interrupciones.

c) Un texto que solo tiene imágenes.

d) Un texto escrito en un idioma extranjero.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un texto discontinuo?

a) Una novela.

b) Un artículo de noticias.

c) Un poema.

d)Una receta de cocina con lista de ingredientes y pasos.

23. ¿Cuál es una ventaja de los textos discontinuos?

a) Son más difíciles de entender.

b) Permiten encontrar información ordenada y específica rápidamente.

c) Requieren leer muchas páginas para entenderlos.

d) No utilizan ninguna imagen o gráfico.

24.-¿Cuál de las siguientes oraciones utiliza correctamente la palabra homófona "botar"?

a) No me gusta botar la pelota.

b) Vamos a botar al parque.

c) Boté al gato del sofá.

d) El bote está lleno de agua.

Cuál de las siguientes oraciones utiliza correctamente la palabra polisémica "viento"?

a) El viento soplaba fuerte durante la tormenta.

b) Viento la mesa después de la cena.

c) Me gusta navegar en un viento de papel.

d) El viento es un tipo de comida saludable.