Programa Escolar de Mejora Continua USAER 2

Objetivo: Minimizar las dificultades que enfrentan los alumnos en atención en lectoescritura, matemáticas y habilidades socioemocionales para favorecer su aprovechamiento académico , participación y permanencia en la escuela a través de intervenciones directas y asesoramiento al personal de las escuelas incorporando elementos del Diseño Universal para el Aprendizaje y los ajustes razonables para cada alumno.

Que el 100% de las maestras y equipo de apoyo realicen actividades que contribuyan a minimizar las dificultades que enfrentan los alumnos en lectoescritura, matemáticas y habilidades socioemocionales para favorecer su aprovechamiento académico , participación y permanencia en la escuela durante el ciclo escolar 2021.2022.

LOGRADO AL 100%

LOGRADO EN UN 75%

LOGRADO EN UN 50%

NO HUBO AVANCE

Aplicar instrumentos de evaluación diagnóstica, rescatando fortalezas y áreas de oportunidad de los alumnos en atención.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Elaboración de plan de reforzamiento para los alumnos en atención con énfasis en lectoescritura, matemáticas y habilidades socioemocionales.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Comunicación con padres de familia para concientizar sobre la importancia del acompañamiento en las actividades presenciales y orientación a los casos que por condiciones de salud de los alumnos deciden permanecer en casa.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Reunión con padres de familia de manera individual para comunicar avances y eventualidades de los alumnos.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Asesorar a los docentes de grupo para priorizar la asistencia de los alumnos en atención y disminuir las acciones segregatorias y excluyentes.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Conocer los aspectos normativos y legales que señalan los tipos de discriminación y que sustentan a la educación inclusiva.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Planear actividades específicas en lectura, escritura, matemáticas y habilidades socioemocionales que sean sustanciales para su avance dentro del aula de apoyo y en el grupo.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Incorporar a la práctica docente y a las sugerencias, las estrategias neuro psico pedagógicas del modelo DUA que contribuyan a disminuir las dificultades en lectura, escritura, matemáticas y habilidades socioemocionales.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS
OBJETIVO
Implementar estrategias de intervención diversificadas que contribuyan a identificar y disminuir las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan los alumnos favoreciendo su aprovechamiento académico (énfasis en lectoescritura, pensamiento matemático y habilidades socioemocionales) , participación y permanencia en la escuela siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje y aplicando los ajustes razonables pertinentes a cada caso.

Que el 100% del personal de la USAER 2 incorpore estrategias de intervención diversificada para disminuir las BAP que enfrentan los alumnos incorporando los principios del DUA y aplicando los ajustes razonables pertinentes a cada caso durante el ciclo escolar 2021-2022

LOGRADO AL 100%

LOGRADO EN UN 75%

LOGRADO EN UN 50%

NO HUBO AVANCE

Diversificar actividades en la planeación de acuerdo a
las características de los alumnos.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Orientar y sensibilizar a los maestros de grupo para que reflexionen sobre su práctica docente y de las posibles BAP didácticas que pueden darse en la intervención.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Identificar las formas de cada alumno de comprensión,acción y expresión y de motivación, con el fin de ofrecer alternativas y facilitar el aprendizaje de los alumnos.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Brindar asesoría a los docentes para incorporar materiales didácticos diversificados.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

ÁMBITO: FORMACIÓN DOCENTE
OBJETIVO
Fortalecer la capacitación y actualización en el personal de la USAER 2 para brindar una mejor intervención a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.

METAS
Que el 100% del personal de la USAER 2 identifique las necesidades de capacitación que den respuesta a las condiciones específicas del alumnado para minimizar las BAP que enfrenta durante el ciclo escolar 2021-2022.

LOGRADO AL 100%

LOGRADO EN UN 75%

LOGRADO EN UN 50%

NO HUBO AVANCE

Gestión de cursos de lengua de señas mexicanas para la actualización del equipo de apoyo.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Intercambio de materiales.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Actualización e investigación autónoma de acuerdo a las necesidades de cada especialista.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Taller “Ajustes razonables”

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Taller “Proyecto de vida”

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Fortalecer la intervención docente con la oferta de cursos de formación continua o solicitando específicamente a la UOEE.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

ÁMBITO: AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
OBJETIVO
Flexibilizar los aprendizajes esperados propuestos para cada alumno así como las evaluaciones para garantizar que las intervenciones didácticas sean acordes a los diferentes ritmos, estilos de aprendizaje, formas de acción y expresión, de motivación y de comprensión conforme al modelo DUA y a su Plan de Intervención.

METAS
Que el 100% de los alumnos a los cuales se ha realizado un Plan de Intervención cuenten con Aprendizajes esperados y evaluaciones flexibles acordes a sus diferentes ritmos, estilos de aprendizaje, formas de acción y expresión, de motivación y de comprensión durante el ciclo escolar 2021-2022.

LOGRADO AL 100%

LOGRADO EN UN 75%

LOGRADO EN UN 50%

NO HUBO AVANCE

Elaboración de plan de intervención con ajustes razonables para alumnos en atención.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Realizar un balance de los alumnos con Dificultades Severas de Aprendizaje y atender mediante orientaciones a quienes no requieran de un Plan de Intervención.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Invitar a la realización de los planes de intervención a los maestros de grupo de cada alumno para involucrarlos en todo el proceso.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

ÁMBITO: PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
OBJETIVO
Lograr la participación de los padres de familia de manera regular en el proceso educativo de los alumnos en atención para favorecer sus aprendizajes, asistencia, participación y permanencia en la escuela.

METAS
Que el 80% de los padres de familia participen de manera regular en el proceso educativo de los alumnos durante el ciclo escolar 2021-2022..

LOGRADO AL 100%

LOGRADO EN UN 75%

LOGRADO EN UN 50%

NO HUBO AVANCE

Programar y realizar talleres con los padres de familia.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones

Involucrar a los padres de familia en las actividades programadas.

Considerando tu escuela, en qué medida se cumplieron las acciones