GENOMA HUMANO PARTE 1 (3B)

Language: Spanish
Subject: Otra > Otra
School grade: Peru Peru > Secundaria > 3º grado
Age: 14 - 15
Reflexionemos con algún integrante de nuestra familia con base en la pregunta: ¿Qué relación existe entre las características fenotípicas de una persona con el respeto a su dignidad?
GENOMA HUMANO
Leamos el siguiente texto : "El 11 de noviembre de 1997 la UNESCO aprobó unánimemente la Declaración Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos Humanos. Esta declaración define en sus artículos 1 y 2, que el genoma humano es la base de la unidad fundamentalmente de todos los miembros de la familia humana y del reconocimiento de su dignidad intrínseca y su diversidad. En sentido simbólico, el genoma humano es el patrimonio de la humanidad y que cada individuo tiene derecho al respeto de su dignidad y derechos, cualesquiera que sean sus características genéticas, respetándose el carácter único de cada uno y su diversidad". No olvidar que "El genotipo es la información genética particular de una persona y es esencialmente la secuencia de ADN, que no es observable. El fenotipo es todo aquello que “vemos” como el color de cabello, altura entre otras características".
Leemos el texto: “Genoma humano” que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje” el cual nos permitirá entender que el fenotipo es el resultado de la expresión del genotipo. También veamos este pequeño video
Fundamentemos nuestra posición considerando las afirmaciones científicas del genoma humano frente a la discriminación. Para ello, escribimos nuestra opinión, las razones científicas que lo sustentan y las conclusiones.
¿Cómo podemos definir al genoma humano?
“El genoma humano contiene toda la información genética de un individuo, la cual permite que una persona tenga características propias que están determinadas desde la concepción” Explica el significado del texto y argumenta tu posición frente a lo leído.
¿Por qué crees que los científicos indican que somos genéticamente iguales, pero nadie es exacto al otro?
¿Qué nos afirman los estudios moleculares de los genetistas mencionados en el texto?
Proponemos 3 acciones desde las afirmaciones científicas referidas al genoma humano frente a la discriminación, teniendo en cuenta todo lo desarrollado en nuestra actividad. Estas propuestas serán incluidas en el producto final de la experiencia de aprendizaje
“Respetar a otra persona es tratar con amabilidad, aprecio, reconocimiento y aceptación a la identidad de su propio ser. El respeto lleva, por tanto, al reconocimiento del hombre como portador de dignidad” Explica el significado del texto y argumenta tu posición frente a lo leído
¿Cuál es tu opinión frente a estas afirmaciones?
“Todas las personas somos valiosas” Explica el texto y argumenta tu posición frente a lo leído.