6 MAYO Mini-sondeo 6°

Idioma: Español
Asignatura: Lengua Castellana > Gramática
Edad: 11 - 15

1. Relaciona las columnas:

a) Exposición.

Texto que recopila las ideas principales o palabras clave de un tema para utilizarlas como apyo en una presentación oral formal.

b) Guion de exposición.

Discurso oral formal mediante el cual se expone un tema de interés.

2. Ordena el esquema, uniendo las casillas que contiene cada uno de los pasos para llevar a cabo una exposición.

INICIA CON ESTA

Elegir un tema de interés e investigar sobre él.

Aclarar dudas sobre el tema.

Hacer un guion.

Elaborar recursos gráficos.

Organizar la información en temas y subtemas.

Ensayar la exposición.

Llevar a cabo la exposición.

3. Selecciona lo que se debe tener en cuenta durante una exposición.

Mirar fijamente a un miembro del público.

Utilizar un buen lenguaje corporal durante la presentación.

Preguntar a los asistentes si el volumen de la voz es el adecuado.

Modificar la entonación para mantener la atención del público.

Mantener las manos en los bolsillos.

4. Selecciona la respuesta correcta.

Es la ocurrencia ingeniosa que usa el juego de palabras para divertir.

Calambur.

Chiste.

Adivinanza

Retruécano.

Palabra u oración que se puede leer igual de izquierda a derecha, que de derecha a izquierda.

Calambur.

Chiste.

Palíndromo

5. Elige la palabra adecuada.

Cuando mi mamá me preguntó, yo respondí: "Ya he cenado/senado".

"Yo no sé si me quiero casar/cazar", le respondía a mi amiga Ana.

Tuve que cocer/coser el botón que se me cayó de la camisa.

A mi familia le gusta organizar días de campo y asar/azar carne.

6. Elige c, s, z según corresponda.

La maestra eligió al a_ar al alumno que respondería.

Elena se compró una mascada de _eda.

El letrero dice: "_eda el paso a los peatones".

Compramos un _iento de hojas de colores.

Caminando bajo el sol, _iento mucho calor.