6 MAYO Mini-sondeo 6°

Language: Spanish
Subject: Lengua Castellana > Gramática
Age: 11 - 15
1. Relaciona las columnas:
5. Elige la palabra adecuada.
a) Exposición.
Texto que recopila las ideas principales o palabras clave de un tema para utilizarlas como apyo en una presentación oral formal.
Cuando mi mamá me preguntó, yo respondí: "Ya he cenado/senado".
Mirar fijamente a un miembro del público.
b) Guion de exposición.
"Yo no sé si me quiero casar/cazar", le respondía a mi amiga Ana.
Utilizar un buen lenguaje corporal durante la presentación.
Preguntar a los asistentes si el volumen de la voz es el adecuado.
Discurso oral formal mediante el cual se expone un tema de interés.
Tuve que cocer/coser el botón que se me cayó de la camisa.
Modificar la entonación para mantener la atención del público.
A mi familia le gusta organizar días de campo y asar/azar carne.
Mantener las manos en los bolsillos.
2. Ordena el esquema, uniendo las casillas que contiene cada uno de los pasos para llevar a cabo una exposición.
6. Elige c, s, z según corresponda.
INICIA CON ESTA
4. Selecciona la respuesta correcta.
La maestra eligió al a_ar al alumno que respondería.
Elegir un tema de interés e investigar sobre él.
Es la ocurrencia ingeniosa que usa el juego de palabras para divertir.
Elena se compró una mascada de _eda.
Hacer un guion.
Aclarar dudas sobre el tema.
Calambur.
El letrero dice: "_eda el paso a los peatones".
Elaborar recursos gráficos.
Chiste.
Compramos un _iento de hojas de colores.
Organizar la información en temas y subtemas.
Adivinanza
Ensayar la exposición.
Llevar a cabo la exposición.
Caminando bajo el sol, _iento mucho calor.
Retruécano.
Palabra u oración que se puede leer igual de izquierda a derecha, que de derecha a izquierda.
Calambur.
3. Selecciona lo que se debe tener en cuenta durante una exposición.
Chiste.
Palíndromo