PELITOS BLANCOS, EL SOL Y EL GIRASOL

Language: Spanish
Subject: Lengua Castellana > Comprensión lectora
School grade: Peru Peru > Primaria > 3º grado
Age: 8 - 9
Tags: #wza
PELITOS BLANCOS, EL SOL Y EL GIRASOL
¿Para qué se escribió esta nota?
IMAGINA Y DIBUJA A CARLOS, REALIZANDO LO QUE SU MAMÁ LE RECORDO HACER.
¿Por qué el conejito joven no se sentía feliz?
SOPA DE LETRAS
Este cuento nos enseña principalmente que :
MEDIANTE UN DIBUJO REPRESENTA EL CONTENIDO DE LA LECTURA.
Para informarnos de Carlos.
ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS:
PELITOS, BLANCOS, CONEJOS, OREJAS, CAIDAS, BOSQUE, ORGULLOSOS, INCLINADAS, JOVEN, VILLA.
Debemos esforzarnos por lograr lo que nos proponemos.
Para recordar a Carlos lo que tiene que hacer.
Debemos pedir ayuda a los demás.
H J J O V E N C C H S W
C C I N C L I N A D A S
O O P K V F G E K B U T
R V N E M C I C V L C I
G I B E L H A D G U J H
U L P O J I A I J B A T
L L L C S O T A D L B J
L A B B G Q S O Y A V A
O R Y N L O U C S N S P
S M B G T J S E R C Y D
O R D K V G F J U O P L
S M O R E J A S C S N O
Para contarnos de Carlos y su mamá.
¿Qué quiere decir “orejas inclinadas”?
Debemos esperar a que todo pase.
SOPA DE LETRAS
SOPA DE LETRAS
“Pelitos blancos” debía estar orgulloso porque:
ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS:
ARREGLAR, MAMA, CARLOS, COLEGIO, PERRO, HABITACIÓN, PASEO.
ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS:
SOL, GIRASOL, MAÑANA, DURO, INVIERNO,
FLORES, DORMIDAS, FRIO, ABRAZABAN, CALENTARSE.
N E M B A K J T R A H N
H F E N R O U J J P C B
A J P B R A L P L C O U
B L A E E I D N R C N M
I P S N G T R I N A J A
T A E V L C L G Y R H M
A J O R A J O V V L E A
C O S R R U W L J O H P
I T U U Y O N Y E S R B
Ó V N A I L K L G G B N
N L Y Y D P H S V A I N
H Y U M H K L J J G U O
K W N K S V W Y A O F R
C Y G K A F R I O H Y T
A D F I V K E D T V V M
L O L G R G S W J S B A
E R A B R A Z A B A N Ñ
N M S B D T S G P M E A
T I O F H D L O Y L B N
A D L S L G T A L C D A
R A P N K O E T K U N D
S S D E D U R O T W U I
E K L G C V W E C K V Y
I N V I E R N O S K B B
¿ Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
Este cuento nos enseña principalmente que:
COMPRENSIÓN LECTORA
La flor siguió elevando sus pétalos.
¿Quién escribe la nota?
Las flores se quedaron dormidas.
La mamá de Carlos.
Carlos.
Las flores se abrazaban para calentarse.
La tía de Carlos.
¿Para quién es la nota?
¿Por qué el sol se acercó al girasol?
MEDIANTE UN DIBUJO REPRESENTA EL CONTENIDO DE LA LECTURA
Para la mamá de Carlos.
Para Carlos.
Porque le pareció gracioso.
Para la hermana de Carlos.
Porque observó el esfuerzo que hacía por encontrarlo.
COMPRENSIÓN LECTORA 2
Porque quiso ayudarlo.
¿De qué estaban orgullosos los conejos de la villa?
¿ Cómo era el girasol?